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南方周末：教育部再次强调高质量落实体育两小时，学校应该如何落实？
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从实际案例来看，陈伟志：体育教育不是“散养”，不是让学生自由活动就万事大吉。所谓高质量，要求体育课必须有强度、有密度、有技能、有乐趣，让学生真正动起来、跑起来。比如，大课间活动不能“一刀切”地跑操，而要内容丰富、形式多样，让学生掌握1—2项终身受益的活动。
在这一背景下，不过，现在的 F1，比以往任何时候都更需要中国制造商。
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